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Kindliche Bedürfnisse als Mittelpunkt der Kita-Pädagogik

Erst, wenn ihre grundlegenden Bedürfnisse befriedigt sind, können Kinder ihr großes Potenzial und ihre Kompetenzen entwickeln. Methoden zur bedürfnisorientierten Pädagogik

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Sybille Schmitz

Mit praktischen Ideen für den Erziehungsalltag

ErzieherInnen investieren heute viel Zeit und Energie in die Förderung einzelner Kompetenzen. Gleichzeitig bemerken sie, dass dieser Fokus die Befriedigung grundlegender kindlicher Bedürfnisse nach Geborgenheit, Autonomie, Gemeinschaft, Dialog, Neugierde, Bewegung oder Muße aus dem Blick verliert. Jedoch können Kinder ihr volles Potenzial und die von den Bildungsplänen geforderten Kompetenzen erst entwickeln, wenn diese Bedürfnisse erfüllt sind. Mit dem Bild eines sich entwickelnden Baumes beschreibt Sybille Schmitz in ihrem Praxis- und Reflexionsbuch die sensomotorische Integration als Kern des kindlichen Reifungsprozesses und entfaltet konkrete Methoden, u. a. die “Bedürfnisbilanz”, mit denen bedürfnisorientierte Pädagogik erfolgreich in der Kita umgesetzt werden kann.

Dazu passen folgende Artikel von der gleichen Autorin:

A1-Plakat “Wie Kinder wachsen – Baum der kindlichen Entwicklung”

Kindliches Verhalten verstehen – Bedürnisse erkennen

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Zielgruppe

ErzieherInnen in der Kita

Format

17 x 24 cm

Seiten

144

Cover

Paperback

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